România susține folosirea inteligenței artificiale în școli, dar fără a înlocui profesorii

România susține integrarea inteligenței artificiale în educație pentru a stimula creativitatea și a personaliza procesul de învățare, însă avertizează că noile tehnologii trebuie să îi ajute pe profesori, nu să le ia locul.

Mesajul a fost transmis de Ministerul Educației și Cercetării, după participarea ministrului Mihai Dimian la reuniunea Consiliului Educație, Tineret, Cultură și Sport al Uniunii Europene, scrie Agerpres.

Inteligența artificială, văzută ca sprijin pentru profesori

În cadrul reuniunii a fost discutat și proiectul de Concluzii ale Consiliului UE privind rolul profesorilor în era inteligenței artificiale.

Potrivit Ministerului Educației, documentul evidențiază impactul AI asupra modului de predare, învățare și gestionare a activităților administrative din școli.

România a susținut folosirea inteligenței artificiale pentru stimularea creativității, inovării pedagogice și adaptarea resurselor educaționale la nevoile elevilor.

„Ministerul consideră că noile tehnologii trebuie să sprijine activitatea profesorilor, fără a înlocui rolul lor esențial sau autonomia profesională”,

au transmis reprezentanții instituției.

Erasmus+ va continua și după 2028

La reuniune a fost aprobat și un document privind viitorul program Erasmus+ pentru perioada 2028–2034.

România consideră că programul rămâne un instrument strategic pentru mobilitatea educațională și cooperarea europeană, iar noua structură ar urma să crească reziliența și calitatea sistemelor de educație din Uniunea Europeană.

Ministerul Educației susține și inițiativa Comisiei Europene privind dezvoltarea talentelor și promovarea excelenței, considerate esențiale pentru competitivitatea Uniunii Europene.

Reducerea diferențelor dintre urban și rural, prioritate pentru România
În cadrul dezbaterilor europene, ministrul Mihai Dimian a spus că reducerea diferențelor dintre mediul urban și rural, dezvoltarea învățării pe tot parcursul vieții și adaptarea educației la piața muncii rămân priorități majore pentru România.

Oficialul a reamintit și că România participă la un cluster european dedicat competențelor de bază, care va contribui la viitorul mecanism de sprijin al Comisiei Europene în domeniul educației.

Discuții despre elevii români din Ucraina
În marja reuniunii, Mihai Dimian a avut întâlniri cu miniștrii educației din Ucraina și Italia.

În discuția cu ministrul ucrainean Oksen Lisovyi, oficialul român a subliniat importanța menținerii învățământului liceal în limba română în toate regiunile din Ucraina locuite de minoritatea română.

De asemenea, ministrul Educației a discutat cu omologul italian Giuseppe Valditara despre participarea României la proiecte și evenimente dedicate învățământului profesional și tehnic în regiunea mediteraneană.