Reformă reală în educație: fără semestre, trimestre și teze. Ce spun reprezentanții părinților?

Anul școlar 2022-2023 va avea o structură nouă, în premieră pentru România, cu 5 module de învățare și 5 vacanțe.

La finalul ședinței de guvern de miercuri, ministrul Sorin Cîmpeanu a declarat că s-a ajuns ”la un consens confirmat de către orice expert cu minimum de noțiune în pedagogie modernă”, mai exact la ”alternarea modulelor de învățare cu cele de repaos”.

Subiectul fusese discutat anterior cu partenerii de dialog social.

Potrivit SpotMedia, ministrul a precizat că anul școlar viitor se va derula astfel:

• ”Un prim modul de învățare – din 5 septembrie
• Între 24-30 octombrie, prima vacanță pentru toții elevii
• Urmează modulul 2 de învățare, până în preajma sărbătorilor de iarnă.
• A doua vacanță – 23 decembrie – 8 ianuarie
• Modul 3 – din 9 ianuarie, până în februarie, când va fi a treia vacanță de o săptămână, care se va acorda în săptămâna din lună în care va decide inspectoratul școlar
• Urmează un al patrulea modul, apoi vacanță în perioada 8-23 aprilie
• După această vacanță va fi ultimul modul de învățare – 5 -, apoi va începe vacanța de vară din 17 iunie până în prima zi de luni din septembrie”

Ministrul Educației a mai precizat că ”alături de Școala Altfel, va fi introdusă în structura anului școlar și Săptămâna Verde, în modulele 4 și 5 de învățare”.

Elevii vor scăpa și de teze

În ceea ce privește eliminarea tezelor, ministrul a invocat noua structură a anului școlar și a anunțat: ”Intenționăm să revizuim regulamentul, în sensul renunțării la obligativitatea tezelor semestriale”.

De asemenea, Sorin Cîmpeanu a mai declarat că, în schimb, ”vor fi evaluări standardizate la început și final de an școlar”, care vor fi ”digitalizate”.

Sorin Cîmpeanu a mai spus că vor fi medii încheiate la finalul anului şcolar, pentru că cele încheiate până acum la final de semestru nu au avut relevanţă şi nu au fost folosite.

Întrebat când se vor încheia mediile, dacă nu se vor mai da teze semestriale, ministrul a răspuns:

„Sigur vom avea medii la finele anului școlar. Mediile încheiate la final de semestru aș vrea să vă atrag atenția asupra faptului că nu au avut nici relevanță și nici nu au fost folosite, deci se va da libertate profesorilor să-și organizeze evaluările pe parcurs în funcție de calendar, de ritmul de predare a materiei”.

El a spus că există un plan în ceea ce privește componența mediilor, dar că aceasta va fi anunțat după ce va fi certificat de experții în educație.

Reprezentanții părinților aplaudă schimbările

Președintele Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți – EDUPART, Iulian Cristache, citat de Edupedu:

„Bănuiesc că odată cu această schimbare, care din punctul meu de vedere este una benefică, știu că nu toți părinții își doresc această schimbare și vor spune că vorbim de un alt experiment, dar pentru mine acesta nu este un experiment, pentru că pentru mine nu contează coperta, nu contează că de la semestre treceam la trimestre, nu contează că de la semestre trecem la module, ci contează partea de curriculum, contează partea de programă școlară și partea cea mai importantă cea de predare și instruire, astfel încât un copil, când merge la o evaluare, să aibă habar de aceste lucruri.

Îmi place să cred, asta am și declarat la ieșirea de la minister, că această modificare este în concordanță cu ceea ce înseamnă proiectul România educată.”

Cristache a vorbit și despre viitoarele modificări privind sistemul de evaluare:

„Îmi place să cred că este o schimbare curajoasă, este o schimbare benefică cel puțin în ochii experților, pentru că experții cu care am vorbit erau surprinși plăcut de această modificare, dar cu semne de întrebare că va conta foarte foarte mult cum vom regândi evaluarea. Dacă vom avea cinci materii cu câte cinci note la matematică și la română pe fiecare modul ar însemna un eșec, ar însemna o presiune imensă pe numere pe umerii elevilor, ceea ce nu e cazul.

Elevii să fie lăsați să învețe și să aibă o evaluare la final de modul, cu o singură notă. Elevii pot fi ascultați la oral o dată, un test scris în alt modul și nu ar mai fi nevoie de șapte note într-un modul, pentru că altfel nu facem altceva decât să creștem tensiunea”, a mai transmis reprezentantul Asociațiilor de Părinți.

În ceea ce privește poziția elevilor, peste 70% dintre elevii care au răspuns unui chestionar lansat de Consiliul Național al Elevilor vor eliminarea tezelor, iar dintre cei peste 10.000 de elevi care au răspuns, cei mai mulți „ar fi de acord cu introducerea unor evaluări unitare, cu subiect unic la nivel național, la începutul și sfârșitul anului școlar”, se arată într-o postare publicată marţi pe pagina oficială a organizației.

CNE precizează că 70% dintre respondenți au cerut „eliminarea tezelor și înlocuirea acestora cu mijloace de evaluare sumativă, axate pe feedback”.

”Suntem cu toții conștienți că evaluarea din România și-a pierdut relevanța, fără să pună accent pe necesitatea însușirii unor competențe-cheie atât de necesare în rândul absolvenților. Reforma în evaluare nu mai suportă amânare!

Consiliul Național al Elevilor solicită ferm Ministerului Educației să respecte voința elevilor și să implementeze modificări de substanță în sistemul de evaluare, astfel încât acesta să devină unul obiectiv și, mai ales, calitativ”, mai susțin reprezentanții elevilor.