Programul propus de Siegfried Mureșan prevede reducerea normei didactice pt. profesorii debutanți

Gradația de merit ar urma să fie înlocuită cu o primă de performanță de 10-20% din salariul de bază, acordată pentru cel mult 30% dintre profesorii unei școli, pe perioade de 12 sau 24 de luni, conform Programului de guvernare 2026-2028 propus de premierul desemnat Siegfried Mureșan, scrie Edupedu.

Programul mai prevede reducerea normei didactice pentru profesorii debutanți în primii doi ani, actualizarea etapizată a plății cu ora, includerea activităților remediale și a pregătirii pentru examene în maximum 10% din norma de predare, precum și câte 500 de burse postdoctorale pe an.

Programul propune măsuri atât pentru profesorii din învățământul preuniversitar, cât și pentru cadrele didactice universitare și cercetători, însă aplicarea unora dintre ele este condiționată de

„limitele spațiului fiscal”.

Premierul desemnat Siegfried Mureșan solicită votul Parlamentului pentru formarea noului Guvern în baza acestui program. Măsurile prezentate sunt, în această etapă, angajamente politice și nu produc efecte înainte de adoptarea actelor normative necesare.

Gradația de merit ar fi înlocuită cu o primă decisă la nivelul școlii

Programul propune eliminarea actualei gradații de merit și înlocuirea sa cu o primă de performanță decisă la nivelul fiecărei unități de învățământ.

„Introducerea unei prime de performanță, decisă la nivelul fiecărei școli, care înlocuiește actuala gradație de merit: 10-20% din salariul de bază, pentru cel mult 30% dintre cadrele didactice ale unei unități, acordată pe perioade de 12 sau 24 luni”,

prevede programul.

Nu se precizează cine va stabili criteriile concrete, cum va fi luată decizia la nivelul școlii sau din ce sursă va fi finanțată prima.

Plata cu ora ar urma să fie actualizată etapizat

Programul de guvernare anunță și modificarea plății cu ora, fără să indice însă noul cuantum sau formula de calcul.

„Actualizăm plata cu ora, cu aplicare etapizată, în limitele spațiului fiscal”,

se arată în document.

Plata cu ora a profesorilor a fost redusă începând cu anul școlar 2025-2026, în contextul măsurilor fiscal-bugetare adoptate prin Legea nr. 141/2025 și al creșterii normei didactice de predare.

Până la 10% din norma didactică ar putea cuprinde activități remediale și pregătire pentru examene

Guvernul propus de Siegfried Mureșan anunță

„regândirea”

normei didactice. Maximum 10% din norma de predare-învățare-evaluare ar putea fi alocată activităților remediale, pregătirii pentru examene și pregătirii elevilor pentru performanță.

„Regândim norma didactică. Până la 10% din norma didactică de predare – învățare – evaluare poate include activități remediale, pregătire pentru examene și performanță”,

scrie în program.

Reducerea normei didactice pentru profesorii debutanți în primii doi ani

Programul include măsuri pentru sprijinirea intrării în profesie:

• reducerea normei didactice de predare-învățare-evaluare în primii doi ani de activitate;
• dezvoltarea programelor de mentorat pentru debutanți;
• facilitarea integrării noilor profesori în comunitatea profesională a școlii;
• operaționalizarea sistemului național de monitorizare a programului de mentorat.

„Sprijinim debutul în cariera didactică și reducerea abandonului profesiei în primii ani, prin reducerea normei didactice de predare – învățare – evaluare în primii 2 ani de activitate, dezvoltarea programelor de mentorat pentru profesorii debutanți și facilitarea integrării în comunitatea profesională a școlii. Operaționalizăm sistemul național de monitorizare a programului de mentorat pentru profesorii debutanți”,

prevede programul.

Nu este precizat cu câte ore ar urma să fie redusă norma debutanților.

Stimulente pentru profesorii din mediul rural și pentru disciplinele STEM

Programul propune stimulente pentru cadrele didactice din mediul rural și pentru profesorii care predau discipline STEM – știință, tehnologie, inginerie și matematică.

Recrutarea și mobilitatea profesorilor ar urma să fie digitalizate

Programul propune simplificarea procedurilor prin care profesorii sunt recrutați și se pot muta de la o școală la alta.

„Simplificăm, optimizăm și modernizăm procesele de recrutare, selecție și mobilitate a personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar, prin reducerea birocrației, digitalizarea procedurilor, creșterea transparenței și a predictibilității și consolidarea selecției bazate pe competență și merit profesional”,

potrivit documentului.

Concursuri pentru directorii și inspectorii școlari

Profesionalizarea managementului școlar ar urma să se realizeze prin concursuri pentru ocuparea funcțiilor de director și inspector școlar, formare managerială și evaluări periodice pe baza unor indicatori măsurabili.

„Profesionalizăm managementul școlar. Organizăm concursuri de post pentru directorii și inspectorii școlari, formăm competențe manageriale, evaluăm periodic pe baza unor indicatori măsurabili, dezvoltăm o cultură managerială centrată pe progresul elevilor, calitatea educației și dezvoltarea profesională a personalului”,

prevede programul.

Minimum 500 de burse postdoctorale finanțate anual

Pentru învățământul universitar și cercetare, programul propune trasee profesionale predictibile și sprijin pentru începutul carierei.

În fiecare an ar urma să fie finanțate:

• minimum 500 de burse de cercetare postdoctorală;
• minimum 300 de noi cadre didactice universitare și cercetători titulari, prin programul „Start în cercetare”.

„Creștem atractivitatea carierei universitare și de cercetare, prin sprijinirea debutului în carieră și crearea unor trasee profesionale predictibile pentru tineri. Finanțăm anual minimum 500 de burse de cercetare postdoctorală. Sprijinim anual minimum 300 de noi cadre didactice universitare și cercetători titulari prin programul «Start în cercetare»”,

conform documentului.

Recompense diferențiate pentru predare, cercetare și mentorat

„Recunoaștem și recompensăm diferențiat performanța în predare, cercetare, inovare, mentorat, transfer de cunoaștere și implicare instituțională și socială”,

se arată în document.

Nu sunt prezentate criteriile, mecanismele sau cuantumurile acestor recompense.

Modernizarea conducerii universităților și institutelor de cercetare

Managementul universitar și al institutelor de cercetare ar urma să fie simplificat și digitalizat, iar deciziile să fie fundamentate pe date și indicatori de performanță.

„Modernizăm managementul universitar și al institutelor de cercetare, prin simplificarea, eficientizarea și digitalizarea proceselor administrative, utilizarea sistematică a datelor și indicatorilor de performanță în fundamentarea transparentă a deciziilor, dezvoltarea unei culturi manageriale centrate pe progresul studenților, responsabilitatea socială, calitatea educației și cercetării și dezvoltarea profesională a personalului”,

prevede programul.

Se propune trecerea la un model de universitate în care componenta antreprenorială și orientarea către societate completează legătura dintre educație și cercetare.